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教科領域 | 理科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 流れる水のはたらき |
教科領域 | 理科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 流れる水のはたらき |
教科領域 | 家庭科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 「針と糸を使ってみよう」~見つめよう家庭生活~ |
教科領域 | 道徳の時間 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 「これも、チェーンメール」 |
教科領域 | 国語科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 説明のしかたについて考えよう |
教科領域 | 国語科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 本は友達 |
教科領域 | 図画工作科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | アニメーションをつくろう「パラパラアニメーション」 |
教科領域 | 算数科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 図形の角を調べよう |
教科領域 | 社会科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 「これからの食料生産とわたしたち」 |
教科領域 | 算数科 |
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学年 | 小学校5学年 |
単元題材名 | 比べ方を考えよう 割合を表すグラフ |
教科領域 | 算数科 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 比例をくわしく調べよう |
教科領域 | 道徳の時間 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 「やっぱり気になる」 |
教科領域 | 国語科 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 町のよさを伝えるパンフレットを作ろう |
教科領域 | 音楽科 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 和音の美しさを味わおう |
教科領域 | 理科 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 土地のつくりと変化 |
教科領域 | 理科 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 水溶液の性質 |
教科領域 | 理科 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 植物の成長と日光や水とのかかわり |
教科領域 | 道徳の時間 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 「今、君の瞳はかがやいているか」 |
教科領域 | 体育科 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 表現運動 |
教科領域 | 体育科 |
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学年 | 小学校6学年 |
単元題材名 | 跳び箱運動(器械運動) |