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ICT活用指導案
ICT活用指導案データベース
| 教科領域 | 特別活動 |
|---|---|
| 学年 | 高等学校２学年 |
| 単元題材名 | 考えよう！私たちにあった携帯電話の使い方１ |
| 教科領域 | 農業科 |
|---|---|
| 学年 | 高等学校３学年 |
| 単元題材名 | 草花の研究に関する調査・研究 |
| 教科領域 | 農業科 |
|---|---|
| 学年 | 高等学校３学年 |
| 単元題材名 | 草花の研究に関する調査・研究 |
| 教科領域 | 農業科 |
|---|---|
| 学年 | 高等学校３学年 |
| 単元題材名 | 花き栽培の実際（花きの紹介パンフレット作成） |
| 教科領域 | 理科 |
|---|---|
| 学年 | 高等学校２学年 |
| 単元題材名 | 窒素・リンとその化合物 |
| 教科領域 | 理科 |
|---|---|
| 学年 | 高等学校２学年 |
| 単元題材名 | 電気分解 |
| 教科領域 | 数学科 |
|---|---|
| 学年 | 中学校１学年 |
| 単元題材名 | 方程式 |
| 教科領域 | 保健体育科 |
|---|---|
| 学年 | 中学校２学年 |
| 単元題材名 | マット運動 |
| 教科領域 | 総合的な学習の時間 |
|---|---|
| 学年 | 小学校３学年 |
| 単元題材名 | 安心・安全なまち 玉名 |
| 教科領域 | 算数科 |
|---|---|
| 学年 | 複式 |
| 単元題材名 | ４年:２けたでわるわり算の筆算 ５年:分数 |