研究主題
「一人一人が未来の創り手となる豊かな学びの創造」
研究の１～２年次において，児童生徒の「豊かな学び」の実現に向け，研究協力校，研究協力員と協力して，学校経営や教科等横断的な資質・能力の育成，各教科等の資質・能力の育成について研究を行ってきた。
３年次に当たる本年度は，これまでの研究を踏まえ，豊かな学びを実現させるための学校全体の取組について，カリキュラム・マネジメントの考え方に基づいた研究を行った。
□御船町立御船小学校における実践例
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①第５学年 外国語 |
②第４学年 国語 | ③第１学年 国語 | |
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□大津町立大津南小学校における実践例
| ① 第１学年 生活 | ② 第２学年 国語 | ③ 第３学年 国語 | ④ 第５学年 算数 |
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□荒尾市立荒尾第四中学校
| ①第１学年 外国語 | ②第１学年 保健体育 | ③第２学年 道徳 | ④第３学年 社会 |
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□天草市立有明中学校
| ①第１学年 理科 | ②第２学年 数学 | ③第２学年 音楽 | ④第２学年 技術 |
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□県立鹿本高等学校
| ①第１学年 国語 | ②第１学年地歴・公民 | ③第１学年 数学 | ④第１学年 家庭 |
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| ⑤第１学年 保健 | ⑥第２学年 理科 | ⑦第２学年 英語 | |
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□ 課題研究
| ① 産業教育 | ② 特別支援教育 | ③ 情報教育 |
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