学習指導案データベース
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 道徳教育 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | みんなのために働こう「火たきのしごと」(くまもとの心) |
学習指導案 | H28小2_道01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 道徳教育 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 将来の働き方「万田坑と共に」(くまもとの心) |
学習指導案 | H28中3_道01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 英語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | Unit 6 オーストラリアの兄 |
学習指導案 | H28中1_英01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 本文の根拠となる図表を探しだそう! |
学習指導案 | H28中1_国01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 体育科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 体つくり運動 |
学習指導案 | H28高2_体01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 体育科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 体つくり運動 |
学習指導案 | H28高3_体01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 理 科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 大地の変化 1章 火山 |
学習指導案 | H28中1_理01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 理 科 |
学年 | 4学年 |
単元題材名 | 星や月(1) 星の明るさや色 |
学習指導案 | H28小4_理01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 総合的な学習の時間 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | くまもと未来新聞 |
学習指導案 | H28高1_総01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 算数科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | 速さ |
学習指導案 | H28小6_算01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 数学科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 方程式 |
学習指導案 | H28中1_数01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 枕草子 木の花は |
学習指導案 | H28高2_国01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 道徳教育 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 感謝の心「道しるべ」(くまもとの心) |
学習指導案 | H28小3_道01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | すきな ところを さがして よもう |
学習指導案 | H28小1_国01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 英語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | PROGRAM 10 So Many Countries, So Many Customs |
学習指導案 | H28中2_英01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | ニュースの見方を考えよう |
学習指導案 | H28中1_国02.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 算数科 |
学年 | 5学年 |
単元題材名 | 円と正多角形 |
学習指導案 | H28小5_算01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 登場人物のインタビュー記事をまとめよう |
学習指導案 | H28中1_国03.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 算数科 |
学年 | 4学年 |
単元題材名 | 変わり方 |
学習指導案 | H27小4_算02.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 特別支援 |
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教科領域等 | 芸術科 |
学年 | 高等部 |
単元題材名 | 「問題解決のデザイン」~粘土を使った実用的なもの作り~ |
学習指導案 | ㉓【特支・高】H29 共同研究指導案.pdf |
実施年度 | 2017 |