学習指導案データベース
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 一ばん心にのこったことを話し合おう「じごくのそうべえ ほか」 |
学習指導案 | H22小2_国01.pdf |
実施年度 | 2010 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | 読書を通じて自分の生き方を見つめよう「グスコーブドリの伝記 他」 |
学習指導案 | H22小6_国01.pdf |
実施年度 | 2010 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 算数科 |
学年 | 4学年 |
単元題材名 | 小数のしくみを調べよう |
学習指導案 | H22小4_算01.pdf |
実施年度 | 2010 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 総合的な学習の時間 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 進路等をたくさんの人に紹介しよう |
学習指導案 | H22中3_総01.pdf |
実施年度 | 2010 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 数学科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 数学B「数列」 |
学習指導案 | H22高3_数01.pdf |
実施年度 | 2010 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 特別活動 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | インターンシップにおける事前・事後指導 |
学習指導案 | H22高2_特01.pdf |
実施年度 | 2010 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | 『筆者の考えを受け止め、自分の考えを伝えよう』 |
学習指導案 | H21小6_国01.pdf |
実施年度 | 2009 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 家庭分野 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 『3年間を見通した技術・家庭科ガイダンス』 |
学習指導案 | H21中1_家01.pdf |
実施年度 | 2009 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 『人間のきずな 「字のないはがき」』 |
学習指導案 | H21中2_国01.pdf |
実施年度 | 2009 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 英語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 『Unit 5 A park or a Parking Area?』 |
学習指導案 | H21中2_英01.pdf |
実施年度 | 2009 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 生活科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 「がっこうだいすき パート2」 |
学習指導案 | H24小1_生01.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 生活科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 「いっしょがいいね」 |
学習指導案 | H24小1_生02.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 音楽科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 「歌唱表現の楽しさ」 |
学習指導案 | H24中1_音01.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 美術科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 地域への発信〜地域のロゴ・マークをデザインする〜 |
学習指導案 | H24中3_美01.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 道徳の時間 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 郷土の誇り[4−(8)郷土愛] |
学習指導案 | H24中1_道01.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 「詩歌 永訣の朝」(2/5) |
学習指導案 | H24高2_国01.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 「詩歌 永訣の朝」(5/5) |
学習指導案 | H24高2_国02.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 地理歴史科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 「近隣諸国の研究」 |
学習指導案 | H24高3_地01.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 社会科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 「身近な地域の調査 」 |
学習指導案 | H24中2_社01.pdf |
実施年度 | 2012 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 理 科 |
学年 | 4学年 |
単元題材名 | 「星や月(2) 月の動き」 |
学習指導案 | H24小4_理01.pdf |
実施年度 | 2012 |