学習指導案データベース
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 社会科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | わたしたちの政治参加 |
| 学習指導案 | H27中3_社01.pdf |
| 実施年度 | 2015 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 商業科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 課題研究 |
| 学習指導案 | H27高3_商01.pdf |
| 実施年度 | 2015 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 数学科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 平面上のベクトル |
| 学習指導案 | H27高3_数01.pdf |
| 実施年度 | 2015 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 地理歴史科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 環境問題 |
| 学習指導案 | H27高3_地01.pdf |
| 実施年度 | 2015 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 美術科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 絵や立体が動き出す |
| 学習指導案 | H27中3_美01.pdf |
| 実施年度 | 2015 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 酸・アルカリとイオン |
| 学習指導案 | H27中3_理02.pdf |
| 実施年度 | 2015 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 単元２ 生命の連続性 ２章 遺伝の規則性と遺伝子 |
| 学習指導案 | H27中3_理01.pdf |
| 実施年度 | 2015 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 数学科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 『二次方程式』 |
| 学習指導案 | H21中3_数01.pdf |
| 実施年度 | 2009 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 道徳の時間 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 『地域社会の一員としての自覚を持って郷土を見つめよう。』 |
| 学習指導案 | H21中3_道01.pdf |
| 実施年度 | 2009 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 美術科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 『和菓子〜日本の美〜』 |
| 学習指導案 | H21中3_美01.pdf |
| 実施年度 | 2009 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 英語科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | PROGRAM５ Working as a Volunteer |
| 学習指導案 | H22中3_英01.pdf |
| 実施年度 | 2010 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 総合的な学習の時間 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 進路等をたくさんの人に紹介しよう |
| 学習指導案 | H22中3_総01.pdf |
| 実施年度 | 2010 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 数学科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 数学Ｂ「数列」 |
| 学習指導案 | H22高3_数01.pdf |
| 実施年度 | 2010 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 美術科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 地域への発信〜地域のロゴ・マークをデザインする〜 |
| 学習指導案 | H24中3_美01.pdf |
| 実施年度 | 2012 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 地理歴史科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「近隣諸国の研究」 |
| 学習指導案 | H24高3_地01.pdf |
| 実施年度 | 2012 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「水溶液とイオン 」 |
| 学習指導案 | H24中3_理01.pdf |
| 実施年度 | 2012 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 地理歴史科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 地域区分でとらえる現代世界 ２地域区分でとらえるアフリカ |
| 学習指導案 | H23高3_地01.pdf |
| 実施年度 | 2011 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「太陽のうごきと地面のようすをしらべよう」 |
| 学習指導案 | H23小3_理01.pdf |
| 実施年度 | 2011 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「生物と環境」 |
| 学習指導案 | H23高3_理01.pdf |
| 実施年度 | 2011 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 商業科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「課題研究における商品開発」 |
| 学習指導案 | H23高3_商01.pdf |
| 実施年度 | 2011 |