学習指導案データベース
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
事実と意見「モアイは語る−地球の未来」 |
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学習指導案 |
H22中2_国01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
社会科 |
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学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
「自動車工場をたずねて」「新しい時代の幕あけ」 |
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学習指導案 |
H22小5_社01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
社会科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
世界と日本の人口 |
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学習指導案 |
H22中2_社01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
算数科 |
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学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
面積の求め方を考えよう |
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学習指導案 |
H22小5_算01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
社会科 |
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学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
『新しい時代の幕あけ』 |
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学習指導案 |
H21小6_社01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
社会科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
『世界と日本の資源と産業』 |
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学習指導案 |
H21中2_社01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
算数科 |
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学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
『割合の表し方を考えよう』 |
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学習指導案 |
H21小6_算01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
数学科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
『二次方程式』 |
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学習指導案 |
H21中3_数01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
理 科 |
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学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
『電磁石の性質』 |
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学習指導案 |
H21小5_理01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
理 科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
『動物のくらしとなかま』 |
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学習指導案 |
H21中2_理02.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
生活科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
『町のたから はっけん！』 |
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学習指導案 |
H21小2_生01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
外国語活動 |
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学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
『Lesson 5 「いろいろな衣装を知ろう」』 |
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学習指導案 |
H21小5_外01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
特別活動 |
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学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
『６年１組「本気」アップ大作戦』 |
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学習指導案 |
H21小6_特01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
総合的な学習の時間 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
『八代から地球環境を考えよう』 |
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学習指導案 |
H21中1_総01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
道徳の時間 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
『地域社会の一員としての自覚を持って郷土を見つめよう。』 |
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学習指導案 |
H21中3_道01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
特別活動 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
『おもてなしの心について考えよう』 |
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学習指導案 |
H21高2_特02.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
数学科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
『不等式の解』 |
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学習指導案 |
H21高1_数01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
『黄色いバケツ』 |
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学習指導案 |
H21小2_国01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
４学年 |
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単元題材名 |
『場面をくらべて読もう 「一つの花」』 |
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学習指導案 |
H21小4_国01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
道徳の時間 |
|
学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
『信頼友情 「明日香と弥生』 |
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学習指導案 |
H21小6_道01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
算数科 |
|
学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
『小数のかけ算』 |
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学習指導案 |
H21小5_算01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
理 科 |
|
学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
『動物の生活と種類 「感覚と運動のしくみ」』 |
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学習指導案 |
H21中2_理01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
特別活動 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
『情報モラルを考える〜情報社会で賢く生きるために〜』 |
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学習指導案 |
H21高2_特01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
音楽科 |
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学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
『音が重なり合う美しさを味わおう』 |
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学習指導案 |
H21小5_音01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
美術科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
『和菓子〜日本の美〜』 |
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学習指導案 |
H21中3_美01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
体育科 |
|
学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
『走り幅跳び（陸上運動）』 |
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学習指導案 |
H21小5_体01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
保健体育科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
『バスケットボール（球技）』 |
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学習指導案 |
H21中1_保01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
技術分野 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
『エネルギー変換を利用した動く模型の製作』 |
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学習指導案 |
H21中2_技01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
外国語活動 |
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学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
Lesson８ What do you want to be? 夢宣言をしよう |
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学習指導案 |
H27小6_外02.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
５学年 |
|
単元題材名 |
わらぐつの中の神様 |
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学習指導案 |
H27小5_国02.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
登場人物のインタビュー記事をまとめよう |
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学習指導案 |
H28中1_国03.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
理 科 |
|
学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
土地のつくりと変化 |
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学習指導案 |
H22小6_理01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
理 科 |
|
学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
空気の圧力を調べよう |
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学習指導案 |
H22中1_理01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
生活科 |
|
学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
「町 大すき」 たのしいせいかつ |
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学習指導案 |
H22小2_生01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
音楽科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
日本の歌を歌いつごう |
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学習指導案 |
H22中1_音01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
図画工作科 |
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学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
こんなとき 感じること 思うこと〜鍋の海〜 |
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学習指導案 |
H22小5_図01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
体育科 |
|
学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
マットを使った運動遊び |
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学習指導案 |
H22小5_体01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
体育科 |
|
学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
「選択球技」（ネット型：バドミントン） |
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学習指導案 |
H22高1_保01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
技術分野 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
ＬＥＤ照明器具の回路設計をしよう |
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学習指導案 |
H22中2_技01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
家庭分野 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
「会食を楽しもう」〜地域の食材を見直そう〜 |
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学習指導案 |
H22中2_家01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
英語科 |
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学年 |
３学年 |
|
単元題材名 |
PROGRAM５ Working as a Volunteer |
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学習指導案 |
H22中3_英01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
外国語活動 |
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学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
家ですること |
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学習指導案 |
H22小6_外01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
特別活動 |
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学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
「響け歌声」〜校内合唱コンクールに向けて〜 |
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学習指導案 |
H22中1_特01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
総合的な学習の時間 |
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学年 |
６学年 |
|
単元題材名 |
水俣の海のよさを発信しよう |
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学習指導案 |
H22小6_総01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
道徳の時間 |
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学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
目標に向かって生きる［１−（２）希望・勇気・努力］ |
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学習指導案 |
H22小5_道01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
特別活動 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
自分自身の将来を見つめる |
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学習指導案 |
H22高2_特02.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
古典に学ぶ 故事成語 |
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学習指導案 |
H22高1_国01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
一ばん心にのこったことを話し合おう「じごくのそうべえ ほか」 |
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学習指導案 |
H22小2_国01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
６学年 |
|
単元題材名 |
読書を通じて自分の生き方を見つめよう「グスコーブドリの伝記 他」 |
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学習指導案 |
H22小6_国01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
算数科 |
|
学年 |
４学年 |
|
単元題材名 |
小数のしくみを調べよう |
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学習指導案 |
H22小4_算01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
総合的な学習の時間 |
|
学年 |
３学年 |
|
単元題材名 |
進路等をたくさんの人に紹介しよう |
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学習指導案 |
H22中3_総01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
数学科 |
|
学年 |
３学年 |
|
単元題材名 |
数学Ｂ「数列」 |
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学習指導案 |
H22高3_数01.pdf |
|
実施年度 |
2010 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
特別活動 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
インターンシップにおける事前・事後指導 |
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学習指導案 |
H22高2_特01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
６学年 |
|
単元題材名 |
『筆者の考えを受け止め、自分の考えを伝えよう』 |
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学習指導案 |
H21小6_国01.pdf |
|
実施年度 |
2009 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
家庭分野 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
『３年間を見通した技術・家庭科ガイダンス』 |
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学習指導案 |
H21中1_家01.pdf |
|
実施年度 |
2009 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
『人間のきずな 「字のないはがき」』 |
|
学習指導案 |
H21中2_国01.pdf |
|
実施年度 |
2009 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
英語科 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
『Unit 5 A park or a Parking Area?』 |
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学習指導案 |
H21中2_英01.pdf |
|
実施年度 |
2009 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
社会科 |
|
学年 |
３学年 |
|
単元題材名 |
変わるわたしたちのくらし |
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学習指導案 |
H27小3_社02.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
生活科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
もうすぐ２年生 |
|
学習指導案 |
H27小1_生02.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
道徳教育 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
「やるべきことをしっかりと」 希望と勇気、努力と強い意志 |
|
学習指導案 |
H27小2_道02.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
保健体育科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
球技（タグラグビー：ゴール型） |
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学習指導案 |
H27中1_保01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
音楽科 |
|
学年 |
６学年 |
|
単元題材名 |
和音の美しさを味わおう |
|
学習指導案 |
H27小6_音01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
家庭科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
生活の自立 第５章 ◇６これからの食生活 |
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学習指導案 |
H27高1_家01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
英語科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
Unit7 サンフランシスコの学校 |
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学習指導案 |
H27中1_英01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
英語科 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
Program 9 A Priest in a Mask |
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学習指導案 |
H27中2_英01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
英語科 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
Lesson 6 The Solar System’s Biggest junkyard |
|
学習指導案 |
H27高2_英01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
外国語活動 |
|
学年 |
５学年 |
|
単元題材名 |
Lesson５ What do you like? |
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学習指導案 |
H27小5_外01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
外国語活動 |
|
学年 |
６学年 |
|
単元題材名 |
Lesson５ Let’s go to Italy. 友だちを旅行にさそおう |
|
学習指導案 |
H27小6_外01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
技術分野 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
「情報に関する技術」〜ペーパープロトタイピングによるアプリ開発〜 |
|
学習指導案 |
H27中2_技01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
公民科 |
|
学年 |
３学年 |
|
単元題材名 |
労働者の権利と労働問題 |
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学習指導案 |
H27高3_公01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
工業科 |
|
学年 |
３学年 |
|
単元題材名 |
「光プロジェクト」の実施 |
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学習指導案 |
H27高3_工01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
『である』ことと『する』こと |
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学習指導案 |
H27高2_国01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
３学年 |
|
単元題材名 |
場面のうつりかわりをとらえて，感想をまとめよう「ちいちゃんのかげおくり」 |
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学習指導案 |
H27小3_国01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
小学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
５学年 |
|
単元題材名 |
広がる，つながる，わたしたちの読書 |
|
学習指導案 |
H27小5_国01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
１学年 |
|
単元題材名 |
流氷と私たちの暮らし |
|
学習指導案 |
H27中1_国01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
中学校 |
|
教科領域等 |
国語科 |
|
学年 |
２学年 |
|
単元題材名 |
君は『最後の晩餐』を知っているか |
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学習指導案 |
H27中2_国01.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
|
校種 |
高等学校 |
|
教科領域等 |
商業科 |
|
学年 |
３学年 |
|
単元題材名 |
「財務会計Ⅱ」 第５編 財務諸表の活用 |
|
学習指導案 |
H27高3_商02.pdf |
|
実施年度 |
2015 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
社会科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
店で働く人と仕事 |
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学習指導案 |
H27小3_社01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
社会科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
わたしたちの政治参加 |
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学習指導案 |
H27中3_社01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
商業科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
ビジネス情報 |
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学習指導案 |
H27高2_商01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
商業科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
課題研究 |
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学習指導案 |
H27高3_商01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
理 科 |
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学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
水溶液の性質 |
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学習指導案 |
H27小6_理01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
数学科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
平面上のベクトル |
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学習指導案 |
H27高3_数01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
数学科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
数学Ａ 第３章「整数の性質」 第１節「約数と倍数」 ３．整数の割り算と商および余り |
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学習指導案 |
H27高1_数01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
数学科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
比例と反比例の利用 |
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学習指導案 |
H27中1_数01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
生活科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
かぞくにこにこ大さくせん |
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学習指導案 |
H27小1_生01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
総合的な学習の時間 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
成功へのエチュード〜バーチャル市役所プラン〜 |
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学習指導案 |
H27高1_総01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
総合的な学習の時間 |
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学年 |
５学年 |
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単元題材名 |
実りの秋だよ |
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学習指導案 |
H27小5_総01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
体育科 |
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学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
タグラグビー |
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学習指導案 |
H27小6_体01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
地理歴史科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
環境問題 |
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学習指導案 |
H27高3_地01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
道徳教育 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
一日 田うえ |
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学習指導案 |
H27小2_道01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
小学校 |
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教科領域等 |
道徳教育 |
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学年 |
６学年 |
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単元題材名 |
家族のために Ｃ−15 家族愛，家族生活の充実 |
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学習指導案 |
H27小6_道01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
特別活動 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
１年７組のこれまでを振り返り，さらに成長するためにめざす姿を明らかにしよう |
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学習指導案 |
H27中1_特01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
美術科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
絵や立体が動き出す |
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学習指導案 |
H27中3_美01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
体育科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
「球技」 ネット型 バドミントン |
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学習指導案 |
H27高1_体01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
体育科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
バドミントン |
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学習指導案 |
H27高2_体01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
