学習指導案データベース
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 体育科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | ネット型「ソフトバレーボール」 |
学習指導案 | H28小6_体02.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 体育科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | ゴール型「バスケットボール」 |
学習指導案 | H28小6_体01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 美術科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 材料を生かして〜伝統を受け継ぐ竹細工作品を,大切な人に贈ろう〜 |
学習指導案 | H28中1_美01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 音楽科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | 音楽でメッセージを伝えよう |
学習指導案 | H28小6_音01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 社会科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | 世界に歩み出した日本 |
学習指導案 | H28小6_社01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 社会科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 世界から見た日本の人口 |
学習指導案 | H28中2_社01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 数学科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | ベクトル |
学習指導案 | H28高2_数01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 道徳教育 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | みんなのために働こう「火たきのしごと」(くまもとの心) |
学習指導案 | H28小2_道01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 道徳教育 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 将来の働き方「万田坑と共に」(くまもとの心) |
学習指導案 | H28中3_道01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 英語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | Unit 6 オーストラリアの兄 |
学習指導案 | H28中1_英01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 本文の根拠となる図表を探しだそう! |
学習指導案 | H28中1_国01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 体育科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 体つくり運動 |
学習指導案 | H28高2_体01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 体育科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 体つくり運動 |
学習指導案 | H28高3_体01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 理 科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 大地の変化 1章 火山 |
学習指導案 | H28中1_理01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 理 科 |
学年 | 4学年 |
単元題材名 | 星や月(1) 星の明るさや色 |
学習指導案 | H28小4_理01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 総合的な学習の時間 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | くまもと未来新聞 |
学習指導案 | H28高1_総01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 算数科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | 速さ |
学習指導案 | H28小6_算01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 数学科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 方程式 |
学習指導案 | H28中1_数01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 枕草子 木の花は |
学習指導案 | H28高2_国01.pdf |
実施年度 | 2016 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 理 科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 合成高分子化合物 |
学習指導案 | H27高3_理01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 理 科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 運動量の保存 |
学習指導案 | H27高2_理01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 外国語活動 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | Lesson8 What do you want to be? 夢宣言をしよう |
学習指導案 | H27小6_外02.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 5学年 |
単元題材名 | わらぐつの中の神様 |
学習指導案 | H27小5_国02.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 道徳の時間 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 日本人としての心 |
学習指導案 | H27中1_道01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 社会科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 変わるわたしたちのくらし |
学習指導案 | H27小3_社02.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 数学科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 空間図形 |
学習指導案 | H27中1_数02.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 生活科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | もうすぐ2年生 |
学習指導案 | H27小1_生02.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 道徳教育 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 「やるべきことをしっかりと」 希望と勇気、努力と強い意志 |
学習指導案 | H27小2_道02.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 保健体育科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 球技(タグラグビー:ゴール型) |
学習指導案 | H27中1_保01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 音楽科 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | 和音の美しさを味わおう |
学習指導案 | H27小6_音01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 家庭科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 生活の自立 第5章 ◇6これからの食生活 |
学習指導案 | H27高1_家01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 英語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | Unit7 サンフランシスコの学校 |
学習指導案 | H27中1_英01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 英語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | Program 9 A Priest in a Mask |
学習指導案 | H27中2_英01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 英語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | Lesson 6 The Solar System’s Biggest junkyard |
学習指導案 | H27高2_英01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 外国語活動 |
学年 | 5学年 |
単元題材名 | Lesson5 What do you like? |
学習指導案 | H27小5_外01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 外国語活動 |
学年 | 6学年 |
単元題材名 | Lesson5 Let’s go to Italy. 友だちを旅行にさそおう |
学習指導案 | H27小6_外01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 技術分野 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 「情報に関する技術」〜ペーパープロトタイピングによるアプリ開発〜 |
学習指導案 | H27中2_技01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 公民科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 労働者の権利と労働問題 |
学習指導案 | H27高3_公01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 工業科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 「光プロジェクト」の実施 |
学習指導案 | H27高3_工01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 『である』ことと『する』こと |
学習指導案 | H27高2_国01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 場面のうつりかわりをとらえて,感想をまとめよう「ちいちゃんのかげおくり」 |
学習指導案 | H27小3_国01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 5学年 |
単元題材名 | 広がる,つながる,わたしたちの読書 |
学習指導案 | H27小5_国01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 1学年 |
単元題材名 | 流氷と私たちの暮らし |
学習指導案 | H27中1_国01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 国語科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | 君は『最後の晩餐』を知っているか |
学習指導案 | H27中2_国01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 商業科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 「財務会計Ⅱ」 第5編 財務諸表の活用 |
学習指導案 | H27高3_商02.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 算数科 |
学年 | 4学年 |
単元題材名 | 面積 |
学習指導案 | H27小4_算01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 小学校 |
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教科領域等 | 社会科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 店で働く人と仕事 |
学習指導案 | H27小3_社01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 中学校 |
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教科領域等 | 社会科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | わたしたちの政治参加 |
学習指導案 | H27中3_社01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 商業科 |
学年 | 2学年 |
単元題材名 | ビジネス情報 |
学習指導案 | H27高2_商01.pdf |
実施年度 | 2015 |
校種 | 高等学校 |
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教科領域等 | 商業科 |
学年 | 3学年 |
単元題材名 | 課題研究 |
学習指導案 | H27高3_商01.pdf |
実施年度 | 2015 |