学習指導案データベース
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 保健体育科 |
| 学年 | ２学年 |
| 単元題材名 | 武道（剣道） |
| 学習指導案 | H30共同研究指導案（中）保健体育科.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 国語科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 多角的に考える「合意を形成し，課題を解決する～企画会議をしよう～」 |
| 学習指導案 | H30共同研究指導案（中）国語科.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 技術分野 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「３章 プログラムによる計測・制御」 Ｄ（３）～「生物育成の技術」で明らかになった問題をプログラムを使って解決しよう～ |
| 学習指導案 | H30共同研究指導案（中）技術家庭科（技術分野）.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ６学年 |
| 単元題材名 | 「水よう液の性質」 |
| 学習指導案 | Ｈ30共同研究指導案（小）理科.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 図画工作科 |
| 学年 | ４学年 |
| 単元題材名 | 「見てみよう！かいてみよう！図巻物」 |
| 学習指導案 | H30共同研究指導案（小）図画工作科.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 国語科 |
| 学年 | ４学年 |
| 単元題材名 | 段落どうしの関係をとらえ，説明のしかたについて考よう「アップとルーズで伝える」 |
| 学習指導案 | Ｈ30共同研究指導案（小）国語科.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 外国語活動 |
| 学年 | ６学年 |
| 単元題材名 | What do you want to watch? オリンピック オリンピック ・パラリンピック |
| 学習指導案 | H30共同研究指導案（小）外国語活動.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 音楽科 |
| 学年 | ５学年 |
| 単元題材名 | 「アンサンブルのみりょく」 組曲「カレリア」から「行進曲風に」（鑑賞教材） 「音楽のおくりもの」（歌唱教材） |
| 学習指導案 | H30共同研究指導案（小）音楽科.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | スポーツ総合演習 |
| 学年 | ２学年 |
| 単元題材名 | 「スポーツを通した社会参画に関する課題研究」 |
| 学習指導案 | H30共同研究指導案（高）保健体育.pdf |
| 実施年度 | 2018 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 工業科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「身近な課題解決につなげるものづくり」 |
| 学習指導案 | Ｈ30共同研究指導案（高）工業科.pdf |
| 実施年度 | 2018 |