学習指導案データベース
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
技術分野 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
「身近な製品の技術を評価しよう」 |
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学習指導案 |
H24中1_技01.pdf |
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実施年度 |
2012 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
工業科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
情報技術基礎 第1章 産業社会と情報技術 〜情報化社会の権利とモラル〜 |
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学習指導案 |
H25高1_工01.pdf |
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実施年度 |
2013 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
家庭科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
生活の自立 第５章 ◇６これからの食生活 |
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学習指導案 |
H27高1_家01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
家庭科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
「家族・社会との共生 第５章 食生活をつくる」～私たちのこだわり弁当作り～ |
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学習指導案 |
Ｈ30共同研究指導案（高）家庭科.pdf |
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実施年度 |
2018 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
家庭科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
炭水化物を多く含む食品とその働き |
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学習指導案 |
H28高1_家01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
家庭分野 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
「食品の表示と選び方を考えよう」 |
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学習指導案 |
H24中1_家01.pdf |
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実施年度 |
2012 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
家庭分野 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
『３年間を見通した技術・家庭科ガイダンス』 |
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学習指導案 |
H21中1_家01.pdf |
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実施年度 |
2009 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
本文の根拠となる図表を探しだそう！ |
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学習指導案 |
H28中1_国01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
評論（一） 「食を料理する」 |
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学習指導案 |
H24高1_国01.pdf |
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実施年度 |
2012 |
