学習指導案データベース
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 数学科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「整数の性質」 |
| 学習指導案 | ⑦【高数】H29 共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ５学年 |
| 単元題材名 | 「物のとけ方」 |
| 学習指導案 | ⑧【小理】Ｈ29 共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「単元４ 化学変化とイオン １章 水溶液とイオン １ 電流が流れる水溶液」 |
| 学習指導案 | ⑨【中理】Ｈ2９ 共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 外国語活動 |
| 学年 | ６学年 |
| 単元題材名 | I like my town.「御船町の未来予想図を提案しよう」 |
| 学習指導案 | ⑪【小外】Ｈ2９共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 道徳の時間 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「日々の充実」 Ａ希望と勇気，克己と強い意志 |
| 学習指導案 | ㉑【中道】H29_共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 技術分野 |
| 学年 | １学年 |
| 単元題材名 | 「材料と加工に関する技術の評価・活用」 |
| 学習指導案 | ⑱【中技】H29 共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 農業科 |
| 学年 | １学年 |
| 単元題材名 | 「第３章 農業生産と環境保全の実際」 |
| 学習指導案 | ⑲【高産１】Ｈ29 共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 農業科 |
| 学年 | ２学年 |
| 単元題材名 | 「第２章 野菜の生育特性と栽培環境の調節技術」 |
| 学習指導案 | ⑳【高産２】Ｈ29 共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 体育科 |
| 学年 | ５学年 |
| 単元題材名 | 「体操教室の先生になろう」（Ｂ 器械運動 ア マット運動） |
| 学習指導案 | ⑬【小体】Ｈ２９ 共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |
| 校種 | 特別支援 |
|---|---|
| 教科領域等 | 自立活動 |
| 学年 | 中学部 |
| 単元題材名 | 「グループで話し合って決めよう」 |
| 学習指導案 | ㉒【特支・中】H29 共同研究指導案.pdf |
| 実施年度 | 2017 |