学習指導案データベース
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
地理歴史科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
地域区分でとらえる現代世界 ２地域区分でとらえるアフリカ |
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学習指導案 |
H23高3_地01.pdf |
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実施年度 |
2011 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
地理歴史科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
「近隣諸国の研究」 |
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学習指導案 |
H24高3_地01.pdf |
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実施年度 |
2012 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
古典に学ぶ 故事成語 |
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学習指導案 |
H22高1_国01.pdf |
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実施年度 |
2010 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
枕草子 木の花は |
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学習指導案 |
H28高2_国01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
「詩歌 永訣の朝」（２／５） |
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学習指導案 |
H24高2_国01.pdf |
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実施年度 |
2012 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
「詩歌 永訣の朝」（５／５） |
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学習指導案 |
H24高2_国02.pdf |
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実施年度 |
2012 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
評論（一） 「食を料理する」 |
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学習指導案 |
H24高1_国01.pdf |
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実施年度 |
2012 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
『である』ことと『する』こと |
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学習指導案 |
H27高2_国01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
評論（二）「ヒトはなぜことばを使えるか」 |
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学習指導案 |
H25高2_国01.pdf |
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実施年度 |
2013 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
商業科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
課題研究 |
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学習指導案 |
H27高3_商01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
商業科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
「財務会計Ⅱ」 第５編 財務諸表の活用 |
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学習指導案 |
H27高3_商02.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
商業科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
ビジネス情報 |
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学習指導案 |
H27高2_商01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
商業科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
「課題研究における商品開発」 |
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学習指導案 |
H23高3_商01.pdf |
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実施年度 |
2011 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
公民科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
豊かな社会の実現を目指して |
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学習指導案 |
H28高3_公01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
公民科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
「金融の役割と責任 」 |
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学習指導案 |
H23高1_公01.pdf |
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実施年度 |
2011 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
公民科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
労働者の権利と労働問題 |
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学習指導案 |
H27高3_公01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
高等学校 |
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教科領域等 |
保健体育科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
「生涯を通じる健康」 |
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学習指導案 |
H23高2_保01.pdf |
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実施年度 |
2011 |
