学習指導案データベース
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
理 科 |
学年 |
3学年 |
単元題材名 |
「生物と環境」 |
学習指導案 |
H23高3_理01.pdf |
実施年度 |
2011 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
商業科 |
学年 |
3学年 |
単元題材名 |
「課題研究における商品開発」 |
学習指導案 |
H23高3_商01.pdf |
実施年度 |
2011 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
国語科 |
学年 |
1学年 |
単元題材名 |
古典に学ぶ 故事成語 |
学習指導案 |
H22高1_国01.pdf |
実施年度 |
2010 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
特別活動 |
学年 |
1学年 |
単元題材名 |
『おもてなしの心について考えよう』 |
学習指導案 |
H21高2_特02.pdf |
実施年度 |
2009 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
数学科 |
学年 |
1学年 |
単元題材名 |
『不等式の解』 |
学習指導案 |
H21高1_数01.pdf |
実施年度 |
2009 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
特別活動 |
学年 |
2学年 |
単元題材名 |
『情報モラルを考える〜情報社会で賢く生きるために〜』 |
学習指導案 |
H21高2_特01.pdf |
実施年度 |
2009 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
体育科 |
学年 |
1学年 |
単元題材名 |
「選択球技」(ネット型:バドミントン) |
学習指導案 |
H22高1_保01.pdf |
実施年度 |
2010 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
特別活動 |
学年 |
2学年 |
単元題材名 |
自分自身の将来を見つめる |
学習指導案 |
H22高2_特02.pdf |
実施年度 |
2010 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
数学科 |
学年 |
3学年 |
単元題材名 |
数学B「数列」 |
学習指導案 |
H22高3_数01.pdf |
実施年度 |
2010 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
特別活動 |
学年 |
2学年 |
単元題材名 |
インターンシップにおける事前・事後指導 |
学習指導案 |
H22高2_特01.pdf |
実施年度 |
2010 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
体育科 |
学年 |
1学年 |
単元題材名 |
「球技」 ネット型 バドミントン |
学習指導案 |
H27高1_体01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
理 科 |
学年 |
2学年 |
単元題材名 |
運動量の保存 |
学習指導案 |
H27高2_理01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
理 科 |
学年 |
3学年 |
単元題材名 |
合成高分子化合物 |
学習指導案 |
H27高3_理01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
体育科 |
学年 |
2学年 |
単元題材名 |
バドミントン |
学習指導案 |
H27高2_体01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
地理歴史科 |
学年 |
3学年 |
単元題材名 |
環境問題 |
学習指導案 |
H27高3_地01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
総合的な学習の時間 |
学年 |
1学年 |
単元題材名 |
成功へのエチュード〜バーチャル市役所プラン〜 |
学習指導案 |
H27高1_総01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
数学科 |
学年 |
1学年 |
単元題材名 |
数学A 第3章「整数の性質」 第1節「約数と倍数」 3.整数の割り算と商および余り |
学習指導案 |
H27高1_数01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
数学科 |
学年 |
3学年 |
単元題材名 |
平面上のベクトル |
学習指導案 |
H27高3_数01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
商業科 |
学年 |
3学年 |
単元題材名 |
課題研究 |
学習指導案 |
H27高3_商01.pdf |
実施年度 |
2015 |
校種 |
高等学校 |
教科領域等 |
商業科 |
学年 |
2学年 |
単元題材名 |
ビジネス情報 |
学習指導案 |
H27高2_商01.pdf |
実施年度 |
2015 |