学習指導案データベース
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 体育科 |
| 学年 | ５学年 |
| 単元題材名 | 「ティーボール（ボール運動：ベースボール型） |
| 学習指導案 | H25小5_体02.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 体育科 |
| 学年 | ５学年 |
| 単元題材名 | 「フラッグフットボール （ボール運動 ：ゴール型 ）」 |
| 学習指導案 | H25小5_体01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 美術科 |
| 学年 | １学年 |
| 単元題材名 | 和風を味わう 〜日本の伝統文様美しさを生かた手ぬぐい制作〜 |
| 学習指導案 | H25中1_美01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 数学科 |
| 学年 | １学年 |
| 単元題材名 | 「方程式」 |
| 学習指導案 | H25中1_数01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 国語科 |
| 学年 | ６学年 |
| 単元題材名 | ものの見方を広げ，感じたことを表現しよう〜 「『鳥獣戯画』を読む」「この絵，わたしはこう見る」 |
| 学習指導案 | H25小6_国01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 国語科 |
| 学年 | １学年 |
| 単元題材名 | 「自由研究の図表の使い方を見直そう！」〜図表の持つ役割や効果を考える〜 （「シカの『落ち穂拾い』−フィールドノートの記録から」） |
| 学習指導案 | H25中1_国01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 国語科 |
| 学年 | ２学年 |
| 単元題材名 | 評論（二）「ヒトはなぜことばを使えるか」 |
| 学習指導案 | H25高2_国01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 社会科 |
| 学年 | ３学年 |
| 単元題材名 | 「住民として地方の政治を考えよう」 |
| 学習指導案 | H25中3_社01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 算数科 |
| 学年 | ６学年 |
| 単元題材名 | 「速さ」 |
| 学習指導案 | H25小6_算01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域等 | 理 科 |
| 学年 | ２学年 |
| 単元題材名 | 「生物の進化」 単元２ 動物の生活と進化」 |
| 学習指導案 | H25中2_理01.pdf |
| 実施年度 | 2013 |