学習指導案データベース
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
多角的に考える「合意を形成し，課題を解決する～企画会議をしよう～」 |
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学習指導案 |
H30共同研究指導案（中）国語科.pdf |
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実施年度 |
2018 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
音楽科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
「仲間とともに，表情豊かに合唱しよう」
教材「今日は君のＢｉｒｔｈｄａｙ」 |
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学習指導案 |
⑯【中音】Ｈ2９ 共同研究指導案.pdf |
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実施年度 |
2017 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
理 科 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
「単元４ 化学変化とイオン １章 水溶液とイオン １ 電流が流れる水溶液」 |
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学習指導案 |
⑨【中理】Ｈ2９ 共同研究指導案.pdf |
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実施年度 |
2017 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
道徳の時間 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
日本人としての心 |
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学習指導案 |
H27中1_道01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
社会科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
世界から見た日本の人口 |
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学習指導案 |
H28中2_社01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
英語科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
Unit ６ オーストラリアの兄 |
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学習指導案 |
H28中1_英01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
美術科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
材料を生かして〜伝統を受け継ぐ竹細工作品を，大切な人に贈ろう〜 |
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学習指導案 |
H28中1_美01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
国語科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
本文の根拠となる図表を探しだそう！ |
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学習指導案 |
H28中1_国01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
理 科 |
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学年 |
１学年 |
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単元題材名 |
大地の変化 １章 火山 |
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学習指導案 |
H28中1_理01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
道徳教育 |
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学年 |
３学年 |
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単元題材名 |
将来の働き方「万田坑と共に」(くまもとの心) |
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学習指導案 |
H28中3_道01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
英語科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
PROGRAM 10 So Many Countries, So Many Customs |
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学習指導案 |
H28中2_英01.pdf |
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実施年度 |
2016 |
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校種 |
中学校 |
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教科領域等 |
保健体育科 |
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学年 |
２学年 |
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単元題材名 |
バスケットボール |
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学習指導案 |
H27中2_保01.pdf |
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実施年度 |
2015 |
