学習指導案データベース

校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 3学年
単元題材名 多角的に考える「合意を形成し,課題を解決する~企画会議をしよう~」
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実施年度 2018
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 4学年
単元題材名 段落どうしの関係をとらえ,説明のしかたについて考よう「アップとルーズで伝える」
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実施年度 2018
校種 高等学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 寓話「淮南子 塞翁馬」
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実施年度 2017
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 「描写を味わう ~太宰 治『走れメロス』~」
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実施年度 2017
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 6学年
単元題材名 感動の中心をとらえよう「海のいのち」
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実施年度 2017
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 5学年
単元題材名 考えを明確にして話し合い,提案する文章を書こう
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実施年度 2016
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 本文の根拠となる図表を探しだそう!
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実施年度 2016
校種 高等学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 枕草子 木の花は
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実施年度 2016
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 すきな ところを さがして よもう
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実施年度 2016
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 ニュースの見方を考えよう
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実施年度 2016
校種 高等学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 『である』ことと『する』こと
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実施年度 2015
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 3学年
単元題材名 場面のうつりかわりをとらえて,感想をまとめよう「ちいちゃんのかげおくり」
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実施年度 2015
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 5学年
単元題材名 広がる,つながる,わたしたちの読書
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実施年度 2015
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 流氷と私たちの暮らし
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実施年度 2015
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 君は『最後の晩餐』を知っているか
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実施年度 2015
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 『黄色いバケツ』
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実施年度 2009
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 4学年
単元題材名 『場面をくらべて読もう 「一つの花」』
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実施年度 2009
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 5学年
単元題材名 わらぐつの中の神様
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実施年度 2015
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 登場人物のインタビュー記事をまとめよう
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実施年度 2016
校種 高等学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 古典に学ぶ 故事成語
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実施年度 2010
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 一ばん心にのこったことを話し合おう「じごくのそうべえ ほか」
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実施年度 2010
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 6学年
単元題材名 読書を通じて自分の生き方を見つめよう「グスコーブドリの伝記 他」
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実施年度 2010
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 6学年
単元題材名 『筆者の考えを受け止め、自分の考えを伝えよう』
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実施年度 2009
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 『人間のきずな 「字のないはがき」』
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実施年度 2009
校種 高等学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 「詩歌 永訣の朝」(2/5) 
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実施年度 2012
校種 高等学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 「詩歌 永訣の朝」(5/5)
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実施年度 2012
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 4学年
単元題材名 説明のしかたについて考えよう 「アップとルーズで伝える」
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実施年度 2011
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 事実と意見「モアイは語る−地球の未来」
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実施年度 2011
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 どうぶつの ひみつを みんなでさぐろう 「ビーバーの大工事」
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実施年度 2011
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 6学年
単元題材名 「未来に生かす自然のエネルギー 」
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実施年度 2011
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 3学年
単元題材名 場面の様子をそうぞうしながら読もう「ちいちゃんのかげおくり」
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実施年度 2010
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 事実と意見「モアイは語る−地球の未来」
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実施年度 2010
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 6学年
単元題材名 ものの見方を広げ,感じたことを表現しよう〜 「『鳥獣戯画』を読む」「この絵,わたしはこう見る」
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実施年度 2013
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 「自由研究の図表の使い方を見直そう!」〜図表の持つ役割や効果を考える〜 (「シカの『落ち穂拾い』−フィールドノートの記録から」)
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実施年度 2013
校種 高等学校
教科領域等 国語科
学年 2学年
単元題材名 評論(二)「ヒトはなぜことばを使えるか」
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実施年度 2013
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 3学年
単元題材名 「はたらく犬について調べよう」
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実施年度 2012
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 3学年
単元題材名 「せつめいのしかたを考えよう」 「れいをあげてせつめいしよう」
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実施年度 2012
校種 中学校
教科領域等 国語科
学年 3学年
単元題材名 「論理の展開に着目して読もう」
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実施年度 2012
校種 高等学校
教科領域等 国語科
学年 1学年
単元題材名 評論(一) 「食を料理する」
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実施年度 2012
校種 小学校
教科領域等 国語科
学年 6学年
単元題材名 ものの見方を広げ,感じたことを表現しよう〜 「『鳥獣戯画』を読む」「この絵,わたしはこう見る」
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実施年度 2013