平成9年度の鹿本郡市教育課程研究集会のノート指導のレポートから要点を抜粋しました。その他、ノート指導のポイント・アイデアなどありましたらお知らせください。
学習の記録として必ず日付を書かせる。また、日付の横にその日の宿題など連絡事項などをメモさせる。
授業中の自分の発言記録（手を挙げた回数、発表した回数、板書した回数）を記録して、意欲的な学習の自己評価の場とする。
その日の目標を必ず明示する。ノートに◎印をつけて書き込む。授業の最後の自己評価につなげる。
ノートの中段に書き込む。書く時期を考えさせる。教師の説明のときや、他の作業を指示しているときには書かないように、ノート整理の時間を確保してやる。
ノートの下段を利用して、自主学習を進める。いろいろな自主学習のアイデアを考えさせる。
ワークシートや漢字のテストなど形式を工夫してすべてノートに貼らせる。ファイルでもよいが、ノートに貼ったほうが必要な情報が一ヶ所に集まるし、ノートに厚味が増して、より充実感が得られる。
いくつかの種類のスタンプで段階評価をする。
（例）優秀・良くできました・努力を要す・・・など）
毎時間の終わりに、ノートの目標の上に。○△×で自己評価をしていく。また、学期末に評価の集計をする。